Glosario

En este apartado del blog encontrará el glosario, una página en la que aparecen conceptos dudosos o cuyo significado desconocemos extraídos de la página web de la Real Academia Española (RAE).

Fuente: reelaboración.

Aprendizaje significativo

 El aprendizaje significativo es el proceso a través del cual una nueva información, es decir, un nuevo conocimiento, se relaciona de manera no arbitraria con la estructura cognitiva de la persona que aprende. Para Ausubel, el aprendizaje significativo es el mecanismo humano por excelencia, para adquirir y almacenar la inmensa cantidad de ideas e informaciones representadas en cualquier campo de conocimiento.

Comunidad científica 

La comunidad científica consta del cuerpo total de científicos junto a sus relaciones e interacciones. Se divide normalmente en "subcomunidades", cada una de estas trabajando en un campo particular de la ciencia. 

Estado de la cuestión 

Situación en que se encuentra, en un momento preciso, un asunto del que se trata. 

Epistemología

Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento humano.

Conflicto cognitivo

El conflicto cognitivo es el desequilibrio de las estructuras mentales que se produce cuando nos encontramos ante una información que no se puede comprender o explican con los conocimiento previos que se poseen.

Ontología

Es una rama de la metafísica que estudia lo que hay, así como las relaciones entre los entes o la relación entre un acto y sus participantes.

Gnoseología

También llamada Teoría del conocimiento, es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza, el origen y los límites del conocimiento.

Genealogía

Ciencia que estudia la raza, nacimiento, generación. 

Neófito

Persona que se ha adherido recientemente a una causa, una ideología, una colectividad, un partido político, etc. 

Transposición didáctica (Yves Chevallard)

Es la transformación del saber científico en un saber adaptado para ser enseñado. 

Analizar

Descomponer en partes.

Sincretismo

Tendencia a conjuntar y armonizar corrientes de pensamiento o ideas opuestas

Taxonomía

Clasificación u ordenación en grupos de cosas que tienen características comunes.

Definición

Establecer unos criterios esenciales, unos criterios de atributo.

Explicar

Relacionar causa/s con consecuencia/as.

Interpretar

Implicar una jerarquización de la causalidad.

Argumentar

Consiste en tratar de dar razones par probar o demostrar una proposición con la intención de convencer a alguien o en la defensa de las propias convicciones.

Justificación

Corresponde al proceso cognitivo que busca las ultimas razones, es decir, el por qué de los por qué. la justificación también consiste en comprobar si son aceptables o no los argumentos elaborados.